Lección 17: Modal verbs (I).

Estos verbos son verbos diferentes a los demás y tienen características especiales. Algunos de ellos son: Can, could, must, need, may, might, should, ought to, will y shall.

Veamos las características:

• No tienen -s en la 3a persona del singular. She can sing.
• Les sigue un infinitivo sin el to. You must do that. (En el caso de ought to el 'to' ya va incluido)
• No exigen el auxiliar do.  I couldn't see anything (not: I didn't could see anything.) Can you swim? (not: Do you can swim?)
• No tienen forma de infinitivo, -ing, ni past participle. Cuando los verbos must y can necesiten una de estas formas deberán usar have to y be able to.      I'll be able to swim someday. I haven't been able to sing in all these years. Being able to cook is very difficult.     I'll have to wash it by hand.; After having to work late, I was happy to go home.; I have had to wait so long for you!

Dividimos estos verbos segun su significado en 3 grupos:

1. VERBOS MODALES DE OBLIGACIÓN, CONSEJO Y PROHIBICIÓN. 

• Must/have to: para expresar obligación. You must/have to decide now. (Tienes que decidir ahora.) 
• Don't have to/needn't: para expresar no obligación. You don't have to come. (No hace falta que vengas) You needn't meet me at the airport, I'll get a taxi. (No hace falta que vayas a por mi al aeropuerto, cogeré un taxi)
• Ought to/should/shouldn't/must: para expresar consejo y recomendación. They ought to thank her.(Deberían darle las gracias.) You shouldn't be so rude to her. (No deberías ser tan maleducado con ella.) You must try this recipe! (Tienes que probar esta receta!)
• Mustn't/can't: para expresar prohibición. You mustn't park here. (No debes aparcar aquí). You can't smoke inside the bar. (No puedes fumar dentro del bar.)
• Have to se utiliza a menudo en el lugar de must.
• Must no tiene forma en pasado, utilizamos had to.
• En el lenguaje oral y informal usamos don't need to en vez de needn't.

2. VERBOS MODALES DE CAPACIDAD Y PERMISO.

• Can/could: para expresar habilidad en el presente y en el pasado. I can swim (Puedo nadar). I could swim(Podía nadar).
• Can/could/may: para pedir permiso y peticiones educadas(may y could son mucho más formales). Can I go to Matt's house) (¿Puedo ir a casa de Matt?) Could you lend me some money?(¿Podrías dejarme algo de dinero?) May I ask you a question? (¿Me permites hacerte una pregunta?)
• Can/can't/could/couldn't: para expresar permiso en el  presente y en el pasado. You can borrow my jacket if you want (Puedes cogerme prestada mi chaqueta si quieres) You can't come in. (No puedes entrar) I could arrive late at home when I was 18. (Podía llegar tarde a casa cuando tenía 18 años.) I couldn't go out to the disco when I was 12.(No podía ir a la discoteca cuando tenia 12 años.)
• Will be able to se suele utilizar para capacidades futuras: One day I will be able to live abroad.(Algún dia podré vivir en el extranjero.)
• Was/were able to se utiliza para describir una situación concreta del pasado. After studying really hard, she was able to pass the exam. (Después de estudiar intensamente, ella pudo aprobar.)
• Might también se utiliza para pedir permiso y hacer peticiones educadas. Se utiliza pocas veces, ya que es muy formal. Might I come in? (¿Puedo entrar?)

3. VERBOS MODALES ESPECULATIVOS Y DE DEDUCCIÓN.

• May, might, could, might not: para expresar especulación. He's wearing a ring, he may be married. (Lleva un anillo, puede que esté casado) It could rain today (Puede que llueva hoy).
• Can't : para expresar deducción negativa. She can't have passed the FCE exam, she doesn't even know English!.(No puede haber aprobado el FCE, ni si quiera sabe inglés!)
• Must: para expresar deducción afirmativa: She must be a worker, she's wearing the uniform of the company. (Ella debe ser una trabajadora, ya que lleva el uniforme de la empresa.

Próxima lección: Modal verbs (II)

Lección 16: Relative clauses.

Conocidas en castellano como oraciones subordinadas o de relativo, en inglés distinguimos dos grandes grupos:
- Defining relative clauses (oraciones especificativas).
-Non-defining relative clauses (oraciones explicativas).

Veamos las primeras:

DEFINING RELATIVE CLAUSES.
Las usamos para identificar la persona, lugar o cosa de la que se habla y de la cual se da una información esencial.

Who/that--> para personas--> She hates the man who/that lives next door. Ella odia al hombre que vive en la puerta de al lado.
Which/that--> para cosas o ideas--> She loves the table which/that is in the dinning room. A ella le encanta la mesa que esta en el comedor.
Whose--> para posesión (sólo para personas)--> This is the man whose son is a doctor. Este es el hombre cuyo hijo es doctor.
When/that--> para tiempo-->1995 is the year when/that I was born. 1995 es el año en que nací.
Where-->para lugar--> London is the place where we met. Londres es el lugar donde nos conocimos.

Reglas generales:

• When se puede sustituir por that o se puede omitir: 1995 is the year (when/that) I was born.
• Whose no se puede omitir.
• Who es mas formal que that cuando nos referimos a personas y that es mas formal que who cuando nos referimos a cosas o ideas.
• Cuando al pronombre relativo le sigue un verbo, es el sujeto de la oración relativa y no se puede omitir. En cambio, cuando el pronombre va seguido de otro pronombre o un nombre, es el objeto directo de la oración relativa y se suele omitir.                                                                                 Ej: Angeline Jolie is the actress who plays Lara Croft. Angeline Jolie es la actriz que hace de Lara Croft.                                                                                                                                            Ej: The film(that/which) we saw last we saw last night was terrible. La película que vimos anoche era terrible.
• What no sigue a ningún nombre ni se refiere. Funciona como nombre y pronombre relativo combinado.  Ej: Tell me what you said. (No: Tell me what things you said) Cuéntame lo que dijiste.
• De manera formal, las preposiciones pueden ir delante del pronombre relativo para evitar acabar una rase o pregunta con una preposición. Usamos whom para personas y which para cosas. Ej: This is the man to whom I spoke. Éste es el hombre con el que hablé. /This is the film about which you told me. Ésta es la pelicula sobre la que me hablaste.                                                                                     En el lenguaje oral y informal, el pronombre relativo se suele omitir y i la preposición va al final de la oración relativa, después del verbo. EJ: This is the man (who) I spoke to. Éste es el hombre con el que hablé./ This is the film (that/which) you told me about. Ésta es la película de la que me hablaste.

Ahora veamos las segundas:

NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES.

Las usamos para dar información que no es necesaria para entender la frase. Se usan principalmente en el lenguaje escrito. Siempre llevan comas. No usamos that en este tipo de oraciones.

Who--> para personas--> Tom, who plays footbal, is very good at sports. Tom, que/el cúal juega a futbol, es muy bueno en los deportes.

Which--> para cosas o ideas--> The blue chair, which is in my bedroom, is very comfortable. La silla azul, la cúal/que está en mi habitación, es muy cómoda.

Whose-->para posesión--> David, whose father is a doctor, is studying medicine. David, cuyo padre es doctor, está estudiando medicina.

When--> tiempo-->Next year, when I finish school, we'll go to London. El año que viene, cuando acabe el colegio, iremos a Londres.

Where-->lugar--> Barcelona, where I was born, is a beatiful city. Barcelona, donde yo nací, es una bonita ciudad.

Próxima lección: Modal verbs (I)

Lección 15: Future perfect.

ESTRUCTURA:

WILL + present perfect (HAVE + participio)       EJ: I will have gone to England.


AFFIRMATIVE                                      NEGATIVE                               QUESTIONS

I will have gone                         I will not / won't have gone                    Will I have gone?
You will have gone                  You will not / won't have gone                Will you have gone?
He/She/It will have gone          He/She/It will not / won't have gone       Will he/she/it have gone?

We will have gone                     We will not / won't have gone                Will we have gone?
You will have gone                    You will not / won't have gone               Will you have gone?
They will have gone                  They will not / won't have gone              Will they have gone?



USOS:

• Hablar de cosas que habrán finalizado en el futuro. EJ: At half past seven, she will have finished her homework.--> A las siete y media, ella habrá acabado sus deberes.
• Demostrar que algo seguirá hasta otra acción en el futuro. EJ: Next Saturday we will have been together for 3 years.--> El Sábado que viene habremos estado juntos durante 3 años.

PRÓXIMA LECCIÓN: Relative clauses.

Lección 14: The future continuous.

ESTRUCTURA:

Wil + be + ing     EJ: I will be watching a film.


AFFIRMATIVE                                      NEGATIVE                               QUESTIONS

I will be watching                          I will not / won't be watching                   Will I be watching?
You will be watching                    You will not / won't be watching               Will you be watching?
He/She/It will be watching            He/She/It will not / won't be watching      Will he/she/it be watching?

We will be watching                     We will not / won't be watching                Will we be watching?
You will be watching                    You will not / won't be watching               Will you be watching?
They will be watching                   They will not / won't be watching              Will they be watching?



USOS

• Hablar de acciones que estarán en progreso en un momento determinado en el futuro. Ej: I will be watching a film this time tomorrow.  Mañana a esta hora estaré viendo una película.
• Preguntas para planes en el futuro. Ej: Will you be swimming tomorrow morning? Estarás nadando mañana por la mañana?

Next lesson: The future perfect.

Lección 13: Going to

 ESTRUCTURA:

is/ are + going to+ infinitivo sin to

Ej: It is going to rain.


AFFIRMATIVE                      NEGATIVE                           QUESTIONS

I am going to play                    I am not going to play                       Am I going to play?
You are going to play              You are not/aren't going to play         Are you going to play?
He/she/it is going to play          He/she/ it is not/ isn't going to play     Is he/she/It going to play?

We are going to play              We are not/aren't going to play          Are we going to play?
You are going to play             You are not/ aren't going to play        Are you going to play?
They are going to play            They are not/aren't going to play        A re they going to play?



USOS

• Predicciones basadas en pruebas o evidencias del presente. It's very cloudy. It's going to rain.--> Está muy nublado. Va a llover.
• Planes o intenciones de futuro que estan planeadas ya y por lo tanto es seguro que ocurriran. I'm going to London next year.--> Voy a ir a Londres el año que viene (es seguro porque  ya he comprado los billetes, por ejemplo).

PRÓXIMA LECCIÓN: Future continuous.

Lección 12: The future simple

ESTRUCTURA
Will + infinitivo sin to

AFFIRMATIVE.                NEGATIVE                     QUESTION
I will play.                   I will not/won't play                  Will I play?
You will play.             You will not/won't play              Will you play?
He/she/it will play       He/she/it will not/won't play        Will he/she/it play?

We will play               We will not/won't play               Will we play?  
You will play              You will not/won't play              Will you play?
They will play.            They will not/won't play             Will they play?




USOS
*Para expresar decisiones hechas en el momento en que se habla. Yo cogeré el telefono. I will pick up the phone.
*Para hacer predicciones, promesas y ofertas. It will rain. Lloverá.
* Hablar de acontecimientos programados para el futuro.  I will go to the gym tomorrow. Iré al gym mañana.


PRÓXIMA LECCIÓN: Going to.

Lección 11: The past perfect continuous.

Usamos el past perfect continuous para describir una acción que tuvo lugar durante un periodo de tiempo que acabó antes del momento en que se habla.
Ej: I had been swimming in the sea.--> Estuve nadando en el mar. The children had been playing with matches.--> Los niños habían estado jugando con cerillas.


ESTRUCTURA:

had been + -ing


AFFIRMATIVE                                     NEGATIVE                                     QUESTIONS

I had been swimming                       I had not/hadn't been swimming                Had I been swimming?
You had been swimming                 You had not/hadn't been swimming            Had you been swimming?
He/she/It had been swimming         He/she/It had not/hadn't been swimming    Had he/she/it been swimming?

We had been swimming                  We had not/hadn't been swimming         Had we been swimming?
You had been swimming                 You had not/hadn't been swimming        Had you been swimming?
They had been swimming                They had not/hadn't been swimming       Had they been swimming?



PRÓXIMA LECCIÓN: The future simple.